四川在线记者 段玉清

今年“六一”，成都轨道集团联动成都轨道交通职业学院，开展专场“触感轨道，聆听未来”校园开放日活动，特地邀请菡伦和30名视障儿童走进学院。此前，作为视障人士同时也是视障儿童培训老师的菡伦向成都轨道集团提出这样的诉求。

活动合影

“车辆段是休息、检修的地方……”跟随地铁沙盘，讲解老师放慢语速，用生动形象、充满画面感的语言，科普着地铁运行的原理。

小朋友们触摸列车模型，感受地铁列车的形状

在视障儿童的世界里，地铁的影子一直很模糊。在志愿者带领下，孩子们伸出小手，触摸着仿真轨道、列车，感受模型线条勾勒下的列车形状。 “这里是车头，这里是车身，原来地铁是这样的！”小朋友兴奋地惊呼。

菡伦说，触摸是视障儿童感知、了解世界的一个途径，但平常坐地铁，车厢里都是乘客，他们没有机会触摸感受，“通过触摸仿真沙盘、地铁车厢，他们能更好了解自己乘坐的地铁，帮助他们克服内心对未知事物的恐惧，有利于他们融入社会，更好地成长。”

小朋友们在仿真地铁里仔细触摸感受

活动中，模拟驾驶室成为“爆款项目”，模拟驾驶器前，队伍排了一轮又一轮。在志愿者的讲解和指导下，小朋友们触摸把杆、驾驶“列车”。

“这个妹妹开出了‘0标’！”“0标”意味着“零误差”停车的理想状态，在热闹的模拟驾驶室内，9岁的张瑾萱通过设备传出的模拟风声和志愿者紧张的语调，果断判断、按下把杆，拿下“全场最佳”。

乘坐资阳线，然后换乘18号线、1号线……李茜桐特地从资阳赶来参加活动，“我进入地铁站，只要告诉他们我要去哪里，他们就会接力护送我到目的地，前不久，我还独自坐地铁，去簇桥找了朋友玩。”在现场，李茜桐把对地铁的喜爱和理解，融入橡皮泥的创作中。

“当时随口一提，没想到真的可以实现。从和工作人员前后联系到活动筹备，我们能感受到他们的用心。”尤其当小朋友们收到刻有盲文的活动证书时，菡伦用了好几个“感动”来形容自己的心情：“这是这个儿童节，孩子们收到的最有意义的礼物。”